Pada usia berapa dan mengapa Anda perlu menunjukkan anak Anda kepada ahli terapi wicara

Seorang terapis wicara dianggap sebagai spesialis untuk anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar. Oleh karena itu, sampai anak berusia 3-4 tahun, banyak orang tua bahkan tidak memikirkan fakta bahwa hal itu dapat (atau bahkan lebih perlu) ditunjukkan kepada ahli terapi wicara. Sementara itu, bahkan anak terkecil pun terkadang membutuhkan dukungan untuk perkembangan wicara. Dan semakin cepat Anda memulainya, semakin besar kemungkinan anak tersebut tidak akan mengalami masalah bicara di masa depan. Tentang kapan dan untuk alasan apa bayi harus ditunjukkan kepada ahli terapi wicara, kami berbicara dengan ahli terapi wicara, pendiri sekolah terapi wicara anak-anak LogoClub Alena King.

Bahkan jika ibu bayi mengkhawatirkan beberapa tanda bahaya, pasti ada saksi lompatan mitos dalam perkembangan bicara di lingkungannya. “Saya terdiam sampai tiga tahun, lalu saya mulai berbicara dalam kalimat,” “kami tidak muntah sama sekali, kata-kata itu langsung keluar,” atau “milik saya juga, terdiam selama sebulan, dan kemudian bercakap-cakap ". Semua mitos ini sering membingungkan orang tua, dan mereka merindukan momen ketika anak sangat membutuhkan seorang spesialis. Atas permintaan kami, Alena Korol menyoroti norma-norma dasar

perkembangan bicara pada bayi, sehingga ibu, mengamati anak, mengandalkan kriteria yang jelas.

Norma perkembangan bicara anak dari 0 hingga 3 tahun

2 sampai 4 bulan. Pelatihan artikulasi atau periode bersenandung. Anak itu, berbaring telentang, membuat suara yang berbeda (agu, aku), menoleh ke arah suara asing.

4 sampai 6-7 bulan. Pelatihan alat artikulasi atau periode mengoceh (pengulangan suku kata yang berulang). "Seorang anak, mengamati orang dewasa, mengulangi penutupan bibirnya dan mengucapkan suara labial pertamanya" M "," P "," B ". Dari sanalah ibu, ayah dan baba berasal. Ini belum merupakan kata-kata sadar, seperti yang diyakini orang tua. Tapi ini adalah tahap yang sangat penting dalam pengembangan pidato ", - Menekankan Alena Korol.

Sampai 12 bulan. Kata-kata sadar pertama (ibu, ayah, baba, memberi), onomatopoeia (tik-tok, mu, bang) dan suara yang mengekspresikan emosi muncul dalam kamus anak.

Berusia 1 sampai 1,8 tahun. Anak mulai "memperoleh" kosakata, bisa mengucapkan hingga 10 kata, menggabungkannya menjadi kalimat sederhana. Pada saat yang sama, perbendaharaan kata bayi harus terus meningkat.

Dari 1,8 hingga 2 tahun. Kosakata anak sekitar 50 kata. Kalimat pertama muncul: "beri aku minum", "ayo jalan-jalan", "hidupkan kartun", "Aku tidak mau makan bubu". “Frasa bahkan bisa terdiri dari dua kata, tapi harus muncul. Jika mereka tidak ada di sana, inilah alasan untuk mengawasi anak itu, - saran Alena King. - Ibu bisa menunggu paling lama untuk kalimat pertama hingga 2,5 tahun. Setelah itu perlu menunjukkan anak itu kepada ahli terapi wicara "

Dari usia 2 sampai 3 tahun. Anak itu menamai objek yang dia lihat di sekitarnya. Dapat mempertahankan percakapan sederhana, ucapkan 2-3 kalimat pendek berturut-turut. Ucapan anak dapat dimengerti oleh orang-orang di sekitarnya. Selain itu, hingga usia tiga tahun, pelunakan bicara anak secara umum (yang disebut lisping) akan hilang. “Pada usia ini, hanya suara anak-anak yang lahir terlambat. Ini adalah mendesis "Ш", "Ж", "Ч", "Щ", suara "L" dan "R". Semua suara lainnya harus terbentuk pada anak pada usia 3-3,5 tahun. Misalnya, tidak adanya bunyi "K" atau "Z" tidak lagi menjadi norma, dan alasan kunjungan kontrol ke terapis wicara ", - kata Alena Korol.

“Jika, selain tidak adanya bunyi ontogenesis terlambat, orang tua tidak mengkhawatirkan hal lain, anak frase, kosakata terus meningkat, orang tua memperhatikan kesesuaian kata yang benar dalam jenis kelamin, angka dan kasus. Jika anak tidak mengacaukan suku kata di beberapa tempat, dia dapat mendeskripsikan subjeknya, menceritakan kembali kisahnya dan mempelajari ayatnya, - Alena Korol menyebutkan. - Dalam hal ini, Anda dapat berkonsultasi dengan ahli terapi wicara untuk mengatur suara setelah usia lima tahun, sekitar satu tahun sebelum sekolah. Kali ini cukup untuk memberikan semua suara yang hilang kepada anak tanpa usaha dan usaha. "

Alasan mengunjungi terapis bicara pada usia dini

“Semua norma murni individual. Jika seorang anak tidak berbicara pada usia dua tahun, ini tidak berarti dia mengalami keterlambatan dalam perkembangan bicara. Namun, hal ini tidak boleh dikonfirmasi oleh nenek atau teman, tetapi oleh spesialis yang berkualifikasi. Selain itu, setiap norma memiliki batas atas, dan perbedaan dengan batas ini seharusnya sudah mendorong orang tua untuk melakukan diagnosis dini, ”

- kata Alena Korol. Untuk pembaca kami, pakar tersebut menyoroti 5 alasan atau penanda, yang dapat menunjukkan adanya beberapa masalah pada anak.

Alasan 1. Kurangnya bersenandung dan mengoceh.

Ini adalah dua tahap yang sangat penting dalam perkembangan bicara anak. Jika setidaknya salah satu dari mereka terlewat karena suatu alasan, ini mungkin menunjukkan beberapa gangguan primer dalam perkembangan anak. Atau kebetulan keadaan psikofisik anak normal, tetapi, misalnya, alat artikulasi belum dilatih. Kemudian di masa depan anak mungkin tidak memiliki suara lingual "K" - alih-alih kata "bubur" akan ada "asha" atau "tasha".

Alasan 2. Terobosan dalam perkembangan bicara.

Masa perkembangan bicara anak tidak boleh disela untuk waktu yang lama, baik sebelum atau sesudah satu tahun. Seharusnya anak itu tidak mengoceh dan kemudian terdiam selama satu atau dua bulan. Ini adalah sinyal paling mengkhawatirkan yang, bahkan dalam periode bersenandung atau mengoceh, harus membuat orang tua beralih ke spesialis. Selama kurang lebih satu tahun, aktivitas bicara anak bisa berkurang, karena selama periode ini terjadi pemahaman dan korelasi kata dengan gambaran benda. Ini adalah varian dari norma. Tetapi anak itu tidak harus benar-benar tutup mulut.

Alasan 3. Kurangnya keterampilan komunikasi.

Sejak satu tahun, orang tua harus memperhatikan komunikasi sebagai komponen penting dalam perkembangan bicara. Keterampilan komunikasi meliputi respon terhadap nama, tatapan (kontak mata), perhatian bersama (ketika anak membawakan mainan untuk ibu dan ingin ibu melihat motivasi ini bagi anak benda). Terkadang para ibu senang bahwa seorang anak dapat menggulingkan mobilnya ke depan dan belakang selama satu setengah jam. Padahal, bisa jadi itu pertanda keterampilan komunikasi terganggu. Jika anak tidak merespons suatu nama, tidak mempertahankan kontak mata, tidak memerlukan perhatian yang terbagi, jika dia bercirikan tindakan stereotip - berlari dalam lingkaran, menggulung benda dari kotak ke kotak atau menggulingkan mobil bolak-balik lama. Ini adalah sinyal yang bisa menjadi indikasi gangguan spektrum autisme.

Alasan 4. Kurangnya pendengaran fonemik

Pendengaran fonemik adalah kemampuan otak untuk mendengar dan membedakan bunyi dari bahasa ibu (fonem). Ini juga berarti memahami awal dan akhir sebuah kata, kemampuan anak untuk memberikan jeda di antara kata-kata. Biasanya, pada anak usia dua tahun, pendengaran fonemik sudah terbentuk. Artinya, seorang anak berusia dua tahun sudah bisa mendengar dan mengenali semua bunyi dalam bahasa ibunya. Jika tidak demikian, maka di masa depan anak tersebut mungkin memiliki masalah dengan pelafalan suara. Sangat mudah untuk menguji pendengaran fonemik: bermainlah dengan anak Anda dalam "berburu suara". Minta dia untuk bertepuk tangan jika dia mendengar suara tertentu dalam kata-kata yang Anda ucapkan. Mainkan perburuan seperti itu selama satu atau dua minggu, secara bertahap melalui semua suara bahasa ibu Anda.

Tidak semua terapis wicara cocok untuk bayi

Jika Anda melihat bahwa memang ada kebutuhan untuk berkonsultasi dengan spesialis, pastikan untuk mempertimbangkan satu nuansa penting.

“Saat merujuk pada anak kecil untuk konsultasi, sangat penting untuk bertanya kepada terapis wicara apakah dia mengkhususkan diri dalam menangani anak kecil. Kualitas layanan yang Anda terima secara langsung bergantung pada ini. Terapis wicara sering kali memilih spesialisasinya (misalnya, pijat terapi wicara, atau ahli terapi wicara). Artinya, mereka memiliki konsep dasar tentang bekerja dengan anak-anak dari segala usia, tetapi lebih banyak pengetahuan dan pengalaman di bidang tertentu. Dalam hal ini, sangatlah penting untuk menemukan spesialis lain, ”Alena Korol menyimpulkan.

Anda juga akan tertarik membaca:

Kami berbicara dengan indah: kapan dan di mana membawa anak ke terapis bicara

9 tanda sudah waktunya untuk membawa anak Anda ke ahli terapi wicara

Terapis bicara Ukraina telah menemukan cara unik untuk merawat anak-anak