Minggu ketiga September dianggap sebagai minggu krisis. Selama periode inilah banyak anak mulai mengatakan bahwa sulit bagi mereka di sekolah. Bagaimana orang tua dapat membantu?
"Aku benci sekolah", "Aku tidak mau ke sana!" - pada minggu ketiga September orang tua paling sering mendengar frasa ini. Anak-anak telah mengumpulkan kelelahan, mereka belum terbiasa dengan rezim baru. Itu saja, dan itu dituangkan ke dalam frasa yang serupa. Selain itu, anak dapat:
- meragam
- untuk menghadapi,
- menjadi lalai di dalam kelas,
- untuk melawan segalanya.
Psikolog anak Svetlana Royce memberikan rekomendasi kepada orang tua tentang bagaimana mereka dapat membantu anak-anak mereka jika sulit bagi mereka di sekolah.
1. Akan sangat bagus untuk menjelaskan kepada anak-anak itu sendiri bahwa minggu ini (dan bagian dari minggu berikutnya) sulit. Bahwa tubuh kita sedang mencoba untuk mengatasi rezim dan beban baru. Dan ini adalah bagaimana stres memanifestasikan dirinya.
2. Sepulang sekolah - kapan saja - penting bagi anak-anak untuk beristirahat. Sedih. Berlari mengitari. Jadilah diri sendiri. Kadang malah meredakan ketegangan dalam permainan komputer.
Bermain aktif akan membantu menghilangkan stres sepulang sekolah / istockphoto.com
3. Penting untuk memberi tahu anak-anak bahwa ketika otak kita menemukan informasi baru, itu sulit pada awalnya. Tetapi dengan setiap tindakan, dengan setiap "pelatihan" dengan latihan khusus, "otot pengetahuan" dipompa. Anda dapat mengingat betapa sulitnya pada awalnya mengendarai sepeda dan sepatu roda. Sekarang otak mereka juga sedang berolahraga. Dia pasti akan "bekerja".
4. Anak-anak dari berbagai usia mungkin mengalami "fase regresif" - mereka mungkin mulai berbicara, "mendengus", merengek mungkin muncul (Ini adalah bentuk perlawanan yang tersembunyi), mereka dapat kembali ke aktivitas, permainan, kartun yang mereka sukai saat itu lebih muda. (Mereka "ingin kembali" ke zaman itu ketika ada lebih banyak kegembiraan, kebebasan, kecerobohan). Fase ini bersifat sementara - jika orang tua memiliki kekuatan dan waktu, akan sangat menyenangkan untuk bermain permainan papan, adu bantal, dll. dengan anak-anak.)
5. Di semua kelas sekolah di ruang kelas dan di antara mereka, jeda itu penting - dengan ruhanks (gerakan berkontribusi pada produksi dopamin, dan ini terkait tidak hanya dengan perasaan puas, tetapi juga dengan konsentrasi).
Sering-seringlah memeluk siswa Anda / istockphoto.com
6. Akan sangat tepat - untuk siswa yang lebih muda - untuk bermain game aktif selama istirahat - untuk mengatur aktivitas umum mereka. (Mereka sering tidak tahu bagaimana melakukannya sendiri. Sekarang saatnya pembentukan kelompok dan pola hubungan dalam kelompok).
7. Anak-anak memiliki rasa waktu mereka sendiri. Tampaknya bagi mereka bahwa itu akan selalu sangat sulit.
Dan saat ini dukungan penting bagi mereka - penting bagi guru dan orang tua untuk merayakan keberhasilan minimal. (Dopamin penting bagi kami). Setiap hari dan minggu harus diakhiri dengan: kemenangan hari ini (minggu). Semua anak-anak.
Sukacita penting bagi mereka - semoga hidup tidak hanya terdiri dari belajar.
8. Ketika seorang anak menjawab pertanyaan kita "apa kabar?"
Penting untuk diklarifikasi: apakah Anda sangat lelah? Dan sepertinya akan selalu begitu? Apakah Anda sedih karena tidak memiliki cukup waktu (energi) untuk apa yang Anda inginkan? Gagal hari ini???
Dan hanya setelah itu beralih ke pertanyaan - apa yang Anda suka?
Ini juga akan menarik bagi Anda untuk membaca:
Anak kidal: mengapa Anda tidak bisa berlatih kembali dan bagaimana membantu beradaptasi dengan sekolah
