ada standar tertentu pidato untuk setiap usia. Berfokus pada mereka, banyak orang tua dapat memantau bentuk yang benar dan jika perlu, akses yang tepat untuk spesialis untuk saran dan bantuan.
Terlepas dari kenyataan bahwa kata pertama anak mengucapkan sadar lebih dekat dengan usia satu tahun, itu mulai terbentuk pada hari-hari pertama setelah kelahiran, sebagai remah-remah dari otak menyerap seluruh arus informasi, seperti spons. Ini pidato penerimaan awalnya pasif setiap hari, dan menghasilkan perkembangan bicara anak.
Pada bulan-bulan pertama setelah kelahiran pidato sebagai penggunaan anak hanya menangis dan berteriak-teriak bahwa di waktu gain nada yang berbeda, berkat yang orang tua mulai menyadari kebutuhan remah-remah.
Pada usia dua bulan anak setiap orangtua berharap dia pertama Gulen, sangat mendorong dia untuk melakukannya. Pertama diucapkan "ASU" lebih dekat dengan usia dua bulan dan memiliki tingkat pertama dalam perkembangan bicara anak.
Dari 4 sampai 7 bulan periode melewati aktif "mengoceh" - Pemutaran pluralitas suara, khususnya vokal. Hal ini juga panduan untuk apa yang terjadi pada anak pembentukan normal pidato. Jika fenomena Gulen dan celoteh dari remah-remah tidak tersedia, sedikit lebih hati-hati dan berkonsultasi dengan dokter anak mereka, yang mungkin merujuk anak untuk ahli saraf untuk konsultasi.
Perkembangan bicara - tidak hanya ucapan kata-kata dan suara, tetapi juga pemahaman pidato anak orang lain. Orang tua perlu memperhatikan bagaimana bayi merespon suara yang berbeda di atasnya dan pada apa yang terjadi di sekelilingnya. Itulah sebabnya pada usia ini, orang tua secara aktif menggunakan berbagai mainan kerincingan.
Menjelang usia satu tahun anak mungkin sudah memiliki dalam kosa kata aktif mereka dari beberapa kata untuk beberapa lusin kata. Dalam kewajiban itu memiliki lebih banyak dari mereka.
Terlepas dari kenyataan bahwa ada standar tertentu pidato anak-anak, setiap anak sangat individual, dan jika dia tidak mengatakan kata dalam 11-12 bulan, itu tidak berarti bahwa itu ada keterlambatan bicara. Dia mungkin membuat untuk mereka dalam waktu dekat dan melampaui rekan-rekan mereka.
Tentu saja, orang tua harus sesering mungkin untuk menggunakan "provokatif" tindakan, sehingga merangsang anak agukat "celoteh, suara make dan kata-kata.
Untuk melakukan hal ini, ada banyak metode, menggunakan yang orang tua dapat lebih dekat untuk memperkuat perkembangan bicara anak: bkamera di iklim dingin sebanyak mungkin dari anak dalam pelukannya, mengguncang dia, pelukan. Sangat menarik bahwa anak-anak didiagnosis dengan keterlambatan bicara, para ahli merekomendasikan mengambil tangan Anda sesering mungkin, bahkan jika itu adalah anak dari tiga.
pengalaman pertama pidato anak - gerakan ini dan ekspresi wajah. Cobalah sebanyak yang Anda bisa meminta anak untuk menunjukkan mainan tertentu, bagian dari tubuh untuk menentukan di mana dia ingin pergi. komunikasi non-verbal - ini adalah tahap utama perkembangan bicara anak. Cobalah untuk tidak mengabaikan hal itu, karena sangat penting bagi perkembangannya. Ada kasus ketika seorang anak berusia satu sampai tiga tahun hanya mengumpulkan kosakata pasif, mendengarkan dan mengingat semua yang ia dengar di sekelilingnya.
Sejak bayi jangka waktu yang panjang, hanya mengumpulkan informasi yang diperlukan sesering mungkin untuk membacakan cerita, puisi, sajak. Anda dapat mencoba untuk membaca peran: "Angsa dan angsa". "Ha-ha-ha."
Sejak pembangunan semua anak-anak yang akan dibangun dalam bentuk permainan, Menggunakan perangkat suara.
mengembangkan dan berlatih dengan bibir anak dan pipi, karena mereka memainkan peran penting dalam pengembangan lebih lanjut dari aparat pidato anak. Anda dapat menggunakan gelembung sabun, meniup potongan kertas atau kapas dari meja, permainan pada pipa dan sebagainya.
Sesering mungkin Gunakan permainan jari- bermotor bekas secara langsung berhubungan dengan perkembangan bicara.
Merangsang remah-remah dengan pengucapan kata-kata, Berpura-pura tidak mengerti.
Bahkan 20 tahun yang lalu tidak ada seperti sejumlah besar anak-anak dengan gangguan perkembangan bicara, dan sangat sedikit orang tahu tentang profesi ini sebagai terapi bicara. Pada hari ini pelanggaran tersebut, sayangnya, ada lebih dan lebih sering, tapi untuk nama alasan yang tepat mengapa hal ini terjadi, para ahli sudah cukup sulit - mereka dapat menjadi jumlah besar.
Sangat keterlambatan perkembangan bicara tidak diagnosis - itu adalah masalah yang berkaitan dengan kelainan lain, sehingga sangat penting untuk akses yang tepat terhadap spesialis.
Langkah pertama adalah untuk beralih ke dokter anak, maka seorang ahli saraf dan kemudian ke terapi bicara.
Sayangnya, kami menemukan banyak pelanggaran perkembangan mental dan pidato, ketika kegagalan terkait dengan setiap lesi organik dari sel-sel otak, yang juga dapat mempengaruhi genera yang berbeda cedera. Oleh karena itu, setiap orangtua harus memperhatikan hati tidak hanya untuk perkembangan bicara anak, tetapi juga perilakunya. Saat ia jatuh tertidur, dan bagaimana dia tidur, seberapa cepat ia lelah, bagaimana komunikasi dengan anak-anak lain apa mainan dia drama, bagaimana ia tekun, seperti, misalnya, defisit perhatian mungkin juga menjadi salah satu gejala gangguan neurologis di anak.
Tepat waktu diakui ahli saraf didiagnosis, misalnya, seperti alalia atau disartria, ia memiliki kesempatan yang lebih baik pemulihan di masa depan, meskipun itu adalah proses yang sangat panjang, kadang-kadang memakan waktu lebih dari satu tahun, dan pekerjaan yang berhubungan atau salah satu ahli. Biasanya, dalam proses koreksi anak-anak ini terlibat profesional seperti ahli saraf, psikolog, terapis, ahli terapi bicara, dan, tentu saja, orang tua.
Merupakan faktor penting dalam pidato adalah pengucapan yang tepat dari semua suara. Sebelumnya pengobatan untuk terapi bicara, semakin cepat koreksi. Setelah 6 tahun untuk melakukannya sedikit lebih sulit karena membentuk pengucapan yang stabil, tetapi tidak berarti bahwa menyesuaikan suara dengan benar itu tidak perlu. Ini harus dikoreksi pada usia berapa pun.
Bahkan, pengucapan yang salah dari suara dapat tercermin bahkan dalam surat-surat melek huruf, yang sangat penting pada usia yang lebih tua.
Sangat menarik bahwa menulis sangat sering buta huruf dan anak kronis melakukan kesalahan yang sama perlu diperbaiki di kantor terapi wicara! Sayangnya, tidak semua orang tua dan bahkan guru tahu itu, dan hanya mengkritik dan menghukum seorang anak yang benar-benar karena perkembangan mereka tidak dapat mengatasi masalah ini.
Juga Anda akan tertarik untuk mengetahui,beberapa tips untuk membantu anak Anda untuk berbicara lebih cepat
