Semua anak dilahirkan berbakat dan suka untuk belajar sesuatu yang baru. Untuk membantu remah-remah untuk berkembang dengan baik, belajar keterampilan baru dan mencapai keberhasilan akademis, penting untuk menemukan pendekatan yang tepat untuk itu.
Pengetahuan tentang dunia seseorang menerima melalui indra - melihat gambar pada mata, mendengar suara, merasakan sentuhan. Anda mungkin sudah mengetahui bahwa persepsi informasi, orang yang dibagi menjadi tiga jenis: visual (persepsi visual), audial (pendengaran), dan kinestetik (melalui sensasi taktil). Setiap dari kita memiliki tiga komponen, tetapi hanya satu yang terkemuka.
Dalam rangka untuk secara efektif untuk berkolaborasi dengan anakHal ini penting untuk memahami mana dari jenis kekhawatiran bayi Anda.
Bagaimana mengenali visual?
- Seperti telah disebutkan, visual - orang yang memandang dunia terutama melalui visi.
- Paling sering, dalam visual sambutannya menggunakan kata-kata yang terkait dengan itu adalah persepsi dunia melalui mata (lihat, untuk mengamati, pada awalnya pendapat, seperti yang Anda lihat), dan berbagai kata sifat yang menjadi ciri tanda-tanda eksternal dari sebuah objek (terang, jelas, besar, dan sebagainya. d.). Meminta anak Anda untuk menggambarkan suatu peristiwa. Misalnya, perjalanan ke laut. Visual katakanlah, biru laut, matahari kuning, mengingat silau di atas air, dan gambar visual lainnya. bicara audial tentang kebisingan ombak dan teriakan burung camar dan kinestestik - gelombang lembut dan pasir yang hangat.
- Pada usia dini bayi dapat duduk diam untuk waktu yang lama dan sesuatu yang perlu dipertimbangkan. Untuk remah-remah seperti hal penting yang paling bahwa ibu saya sudah terlihat. Visual biasanya tidak mengacu pada "manual" untuk anak-anak dan mudah untuk membiasakan diri tidur sendirian.
- Anak memiliki memori visual yang baik, ia melihat rincian terkecil.
- Ketika berkomunikasi dengan tampilan visual, sebagai suatu peraturan, diarahkan sedikit ke atas.
- sekolah mencoba untuk menulis ulang pekerjaan rumahdari papan. Hal ini lebih mudah, sehingga ia harus rekor, daripada seseorang untuk bertanya lagi.
- Di balik bayi ini sering tetap berada di kelas untuk diam-diam terjun ke gambar visual. Dan jika Anda masih orang sepele di koridor akan lebih memilih untuk menonton anak-anak lain, dan tidak terlibat dalam percakapan dan permainan berisik.
Bagaimana untuk menyampaikan informasi kepada visual?
Tentu saja dengan bantuan gambar. Sebagai contoh, Anda bisa mengatakan banyak kali remah-remah yang manis-manis menyakitkan, dan mereka perlu untuk dibersihkan secara menyeluruh di pagi hari. tapi sampai Anda menunjukkan kepadanya, apa yang terjadi dengan gigi manis, tidak akan menerima apa yang Anda katakan serius.
penting berbicara dengan anak dalam bahasa yang ia mengerti. Misalnya, untuk mengekspresikan ketidakpuasan mereka dengan perilakunya bergoyang-goyang jarinya, atau mengganggu menggelengkan kepalanya.
Dalam percakapan dengan seorang anak menggunakan kata-kata yang menggambarkan tanda lahiriah objek, lokasi mereka di ruang angkasa.
Untuk secara efektif mengajarkan anak menggunakan tabel dan alat bantu visual lainnya, menonjolkan warna teks yang paling penting.
Pada pelajaran atau pekerjaan rumah anak-visual harus di tangan selembar kertas di mana ia akan dapat memproses bahan persepsi sketsa make,gambar, diagram.
By the way, selama hidup persepsi jenis dapat diubah. Pada usia prasekolah, anak-anak umumnya menyerap informasi melalui sentuhan, yaitu, milik tipe kinestetik. Hanya dengan usia dan menjadi visual audialami.
Dan pastikan untuk mencari tahuuntuk jenis socionic merujuk anak Anda.
