Anda tidak akan percaya telinga Anda: anak Anda pengganggu?! Ya, dia seorang malaikat! Menyalahkan para guru, anak-anak kasar atau itu sesuatu yang lain? Kami memahami!
Anak biasanya taat Anda pergi ke taman kanak-kanak atausekolah- dan tampaknya telah berubah. Dia tidak mendengarkan guru, pertengkaran dan bahkan berkelahi dengan anak-anak lain. Apa yang terjadi padanya dan bagaimana memperbaikinya?
Tidak kenakalan, dan alarm
Orang tua, guru yang mengatakan bahwa anak-anak mereka berperilaku buruk, sering membuat dua kesalahan:
- Marah dengan anak. Ya, itu adalah menyenangkan untuk mendengarkan keluhan dan kritik dari para pendidik dan guru. Namun, cobalah untuk mengambil perilaku buruk anak, bukan sebagai sabotase yang disengaja, dan sebagai sinyal memberitahu orang dewasa, sesuatu yang tidak beres.
- Pertimbangkan jika perilaku orang tua anak bertanggung jawab hanya dalam sebuah institusi pendidikan, dan bahwa mereka harus melakukan sesuatu. Bahkan, masalah ini harus diselesaikan bekerjasama dengan guru dan psikolog lembaga yang Menghadiri anak.
Tentu saja, dalam dunia yang ideal, karyawan sekolah dan taman kanak-kanak dapat lakukan untuk menghadapi situasi seperti: mengajar anak-anak untuk hubungan membangun dalam tim, membantu mereka untuk lulus krisis adaptasi. Tapi dalam prakteknya, banyak guru tidak bisa mengatasi dengan tugas ini, dan mereka membutuhkan bantuan dari orang tua mereka. Namun, ingat bahwa tanggung jawab untuk hasilnya tidak hanya pada Anda tetapi juga pada orang-orang yang khusus mempelajari bekerja dengan anak-anak.
Top 5 alasan mengapa anak berperilaku di sekolah lebih buruk daripada di rumah / istockphoto.com
Mendengar semua, menganalisis perilaku
Bagaimana Anda dapat membantu anak Anda dan guru?
- Berbicara dengan guru. Tanyakan sedetail untuk menggambarkan situasi di mana anak Anda (atau putri) bertingkah. Mungkin mereka memiliki sesuatu yang sama: misalnya, anak berhenti untuk didengar menjelang akhir pelajaran (hari), atau ketika guru memberikan dia beberapa petunjuk khusus atau membuat komentar. Juga meminta guru untuk mengingat saat-saat di mana perilaku anak tidak meningkatkan masalah. Mungkin mereka juga memiliki beberapa rincian berulang-ulang.
- Kemudian meminta guru (idealnya juga psikolog sekolah) untuk mengamati anak Anda dan merayakan setiap saat ketika ia sedang tidak taat atau, sebaliknya, berperilaku baik.
- Bicaralah dengan anak Anda. Kadang-kadang anak-anak sendiri dapat berbicara tentang keprihatinan mereka. Anda dapat membantu dia dalam hal ini, menggunakan apa yang disebut "teknik proyektif", terutama jika anak kecil. Misalnya, untuk menulis bersama-sama cerita dengan anak Anda tentang kelinci, yang nakal di TK. Atau sekolah bermain: biarkan anak memainkan peran guru dan boneka beruang adalah mahasiswa nakal. Selama permainan, meminta anaknya (putri) mengapa kelinci / beruang pengganggu dan sebagai pengasuh / guru dapat membantunya. Kemungkinan besar, respon anak akan langsung berhubungan dengan situasi sendiri.
Menganalisis informasi yang dikumpulkan, yang terbaik - bersama-sama dengan guru. Mungkin akan berisi jawaban atas pertanyaan di dalamnya, apa yang terjadi pada anak. Dan kami akan membantu Anda untuk memahami.
Top 5 alasan mengapa anak berperilaku di sekolah lebih buruk daripada di rumah / istockphoto.com
Top 5 alasan untuk perilaku anak miskin di sekolah / TK
1. hal tdk dimengerti
Sekolah atau TK aturan yang sangat berbeda dari yang diadopsi oleh DPR. Akibatnya, anak atau tidak tahu bagaimana harus bersikap, atau hanya tidak apa dulu, dan itu tidak menyenangkan guru. Biasanya ini pertemuan anak-anak yang hanya pergi ke kebun (dan kemudian orang tua memberikan anak di kebun, sehingga lebih sulit untuk membangun kembali), serta anak kelas, yang sebelumnya telah anak-anak "rumah".
Meminta guru daftar aturan yang Anda butuhkan untuk menyampaikan kepada anak, dan rinci kemudian mereka Berbicara dengan bayi Anda. Menjelaskan kepadanya bahwa mereka telah diresepkan karena suatu alasan dan mengapa penting untuk mematuhi masing-masing. Sebagai contoh, selama pelajaran tidak bisa bicara dengan tetangga, bangun dan berjalan di sekitar kelas, karena itu membuat sulit bagi anak-anak untuk mendengarkan penjelasan guru. Bantuan dalam hal ini, dan gambar, dan anak favorit role-playing game di TK / sekolah di mana guru anak mengilhami mainan aturan perilaku.
2. prestise rendah dari guru
anak rumah mendengarkan ibu-ayah, kakek-nenek, karena ia mencintai Anda, trust dan menghargai hubungan Anda. Dan Anda memiliki beberapa pengaruh di atasnya (memungkinkan kartun menonton, manis). Guru yang sama - orang baru baginya, percaya diri belum diterima, dan sedikit atau tidak berpengaruh pada dirinya tidak memiliki. Jadi mengapa mendengarkan dia?
Membantu guru untuk mendapatkan kredibilitas anak. Anda sangat menyadari bayi Anda - hobi kekuatannya. Memberitahu guru bagaimana cara terbaik untuk berperilaku dan bagaimana menarik minat anak bahwa ia tidak lagi mendengarkan dia. Guru, yang mengetahui karakteristik individu anak, lebih mudah untuk menarik baginya dengan menawarkan beberapa jenis kegiatan, yang persis memikat. Sebagai contoh, menginstruksikan untuk tampil di festival, menunjukkan trik, atau untuk membuat laporan tentang dinosaurus.
3. Tidak adanya teman atau ketidakmampuan untuk berkomunikasi dengan anak-anak mereka
Game dengan rekan-rekan mereka - salah satu kegiatan yang paling penting dalam kehidupan seorang anak. Namun, tidak semua anak-anak memahami bagaimana berinteraksi dengan anak-anak lain dan teman-teman make. Dalam situasi seperti itu, anak dapat mulai untuk melawan, nama-menelepon atau menarik perhatian rekan-rekan mereka di pranks yang berbeda. Hal ini terutama berlaku untuk anak-anak yang baru saja tiba di tim baru: hanya mulai pergi ke TK / sekolah atau ditransfer dari lembaga pendidikan lain.
- Prompt anak Anda cara yang tepat untuk melakukan tim: misalnya, tidak mengambil, dan meminta mainan, tawaran untuk bermain bersama, untuk memanggil guru.
- Adalah penting bahwa guru telah bekerja pada membangun tim. Misalnya, ditambahkan ke permainan tim kalender, adegan pementasan teater, kuis kolektif, ada sesuatu yang anak Anda bertindak bersama-sama dengan anak-anak lain dan bisa menunjukkan kepada mereka yang terbaik side.
Top 5 alasan mengapa anak berperilaku di sekolah lebih buruk daripada di rumah / istockphoto.com
4. Penyebab karakter fisiologis
Anak-anak sering bertindak dan berperilaku buruk ketika lelah atau lapar, ketika mereka panas, pengap, atau mereka duduk terlalu lama di satu tempat.
Itu semua tergantung pada penyebab masalah perilaku. Jika meja anak dekat jendela dan itu panas dari matahari atau baterai berfungsi, meminta transplantasi nya. Jika anak pengganggu saat lapar, dan makanan yang diberikan di TK, ia menolak untuk makan, mengatur dengan guru sehingga ia bisa menggigit makanan buatan sendiri. Jika bayi Anda sangat mobile dan hal itu akan sulit untuk waktu yang lama untuk duduk di satu tempat, meminta guru sering mengambil istirahat dalam pelatihan.
5. Ketika orang tua harus meninjau metode pendidikan mereka
Ada, dan sebaliknya: anak di sekolah / taman hanya seorang gadis yang baik, tapi di rumah tidak mungkin untuk menangani sana. Alasan sering sama: sebuah lembaga pendidikan ia mengalami ketidaknyamanan, tapi terkendali, dan kemudian melepaskan uap di rumah. Perlu untuk menguji hipotesis ini! Tapi bisa seperti ini: anak dengan orang asing tidak berisiko untuk berubah-ubah, menuntut nya (atau mencoba tapi gagal). Berasal selalu memenuhi setiap keinginan nya - bahwa dia Viet satu tali. Kemudian, orang tua harus meninjau metode pendidikan mereka.
Juga Anda akan tertarik untuk membaca ini: pendidikan Roma: metodologi yang unik dan praktek
