Salah satu pendiri teori fisika modern, pemenang Nobel, seorang dokter kehormatan dari dua puluh universitas terkemuka di dunia, anggota dari banyak Akademi Ilmu Pengetahuan, pikir matematika Albert Einstein: ilmu nyata dan real music membutuhkan pemikiran yang seragam proses.
Pada saat yang sama, waktu yang lama tidak berhenti perdebatan tentang musik dan seperti ilmu pasti seperti matematika tidak dapat dihubungkan. Pada artikel ini kita mengerti, itu benar atau tidak? Dan pada saat yang sama belajar bagaimana musik mempengaruhi kemampuan matematika kita?
Banyak pikiran besar telah berkala datang ke ide untuk memperkenalkan musik ke dalam bentuk matematika. Sebagai contoh, filsuf Leibniz dalam korespondensi dengan Goldbach filsuf mengatakan: "Musik adalah latihan aritmatika tersembunyi dari jiwa, tidak tahu bagaimana menghitung." Goldbach Dan dia menjawab: "Musik - itu adalah manifestasi dari matematika yang tersembunyi."
Kami tidak melihat adanya matematika dalam musik, namun pada kenyataannya - tujuh catatan dari frekuensi oktaf suara adalah deret ukur, musik waktu membagi irama menjadi unit. Orang pertama yang menempatkan musik setara dengan matematika Pythagoras. Filsafat sekolah, ia didasarkan pada kenyataan bahwa musik harus dianggap sebagai suatu disiplin, bukan pelajaran praktis. Dia menciptakan sebuah alat yang dikenal di seluruh dunia sebagai monochord Pythagoras, dengan yang dipelajari interval dalam musik dalam hal matematika dan yang pertama untuk sampai pada kesimpulan bahwa dengan bantuan musik dapat diobati. Menurut dia, jenis musik tertentu cocok untuk pengobatan penyakit tertentu. Selain itu, Pythagoras percaya bahwa musik membantu untuk dengan mudah mengalami emosi negatif - takut, cemburu, kecemasan.
Antara lain, sekolah Pythagoras ada keyakinan: dunia dan kehidupan diatur dengan jumlah, yang pada gilirannya tunduk pada musik. Semua studi mereka, terutama dalam matematika, Pythagorean dilakukan untuk musik. Mereka mencatat bahwa sejak penyerapan bahan ini jauh lebih mudah. Pendapat ini dibagi oleh para sarjana modern. Contoh lain yang mencolok - musik Mozart dan efeknya pada fungsi otak manusia.
Namun, menurut ajaran Pythagoras, pada tanggal kelahiran seseorang dapat menentukan, ia cenderung untuk kreativitas dan ilmu pengetahuan. Percobaan berlangsung dengan cara ini: Tuliskan tanggal lahir dari sekelompok orang, yang kemudian diterjemahkan ke dalam pandangan notasi musik. Seringkali tanggal lahir seseorang terlihat seperti chord lengkap. Bagi sebagian orang, itu terdengar indah dan merdu, yang lain hanya satu set suara atau terdengar tajam. Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian lebih lanjut, orang-orang "Melodi" menyediakan artis, penari, dll Dan orang-orang yang "tidak terdengar" semua yang ahli matematika dan fisika. Dengan kata lain, penelitian ini membuktikan bahwa setiap bagian dari musik dapat direpresentasikan dalam bentuk model matematika (dan sebaliknya) dengan hukum numerik mereka.
Banyak musisi yang menonjol ada seorang jenius matematika: konduktor besar Ernest Ansermet adalah profesional matematika, Leonid Sabaneev - lulusan Fakultas Matematika Universitas Moskow, dan itu adalah pianis yang sangat baik dan komposer Edison Denisov - matematika mengajar di Universitas Tomsk Negara dan adalah seorang komposer, seorang pemain cello yang luar biasa Davydov lulus dari Fisika dan Matematika Fakultas, Dremlyuga - komposer dan profesor dari Akademi Musik Nasional Ukraina lulus dari Kiev Industri Institut, Fakultas Kimia rekayasa.
Di Amerika, melakukan penelitian berskala besar, yang dihadiri oleh 25.000 siswa, terdaftar untuk program seni khusus. Menurut hasil, ia mengamati bahwa anak-anak yang belajar musik, tes matematika berlalu lebih baik daripada mereka yang tidak terlibat dalam musik. kemajuan terutama mencolok dalam memahami ilmu-ilmu yang tepat itu terlihat pada anak-anak dari keluarga tidak mampu. Dalam kemajuan kelas delapan tidak sangat terlihat: skor matematika tinggi hanya 11% dari anak-anak yang diamati sebelum dimulainya percobaan untuk 21. Kemajuan yang signifikan telah melihat dalam sepuluh kelas, di mana kesenjangan itu sudah 33%. Menariknya, indikator terbaik dari tes matematika adalah anak-anak yang bermain musik pada piano adalah.
Beberapa ilmuwan yang tidak setuju dengan teori hubungan musik dan matematika, memberikan contoh komposer brilian yang benar-benar berpengalaman dalam matematika, atau jenius, misalnya, fisikawan yang benar-benar tidak mengerti dan tidak mendengar musik. Namun, antara musik dan matematika memiliki hubungan dinyatakan dalam menghubungkan digital yang jelas dari suara musik: pembagian jumlah numerik catatan, divisi ke dalam ritme dan irama.
Berdasarkan hal di atas, salah satu mungkin berpikir bahwa cukup untuk memungkinkan anak untuk mendengarkan musik yang bagus dan dia tumbuh jenius matematika. Bahkan, ini tidak begitu. Untuk membuatnya lebih mudah untuk memahami ilmu-ilmu eksakta, manusia adalah benar-benar cukup untuk mendengarkan musik. Dia harus yakin untuk membuat musik dan, sebaiknya, untuk waktu yang lama.
