Fakta bahwa maksimal pengujian eksternal atau "diploma merah" tidak selalu tiket untuk kehidupan yang bahagia, sehingga tidak menjamin keberhasilan penghargaan kemarin dalam karirnya - menurut banyak psikolog.Pikiran - itu adalah sebuah konsep abstrak, dan prestasi akademik - tidak selalu cara yang paling obyektif untuk mengukur itu.Ahli Inggris Benjamin Hardy telah mengungkapkan top 10 alasan mengapa hari ini troechniki capai dalam hidup lebih berhasil daripada mereka yang rajin menggigit ilmu granit dan terdaftar dalam murid favoritah.
Dimana akar alasan ini? Mengapa banyak dari kita duduk jahat "sangat baik pekerja kompleks" ini? Dari sistem kami pendidikan menengah, dalam struktur mirip dengan salah satu yang muncul pada abad XVIII akhir. Itu dirancang dengan cara untuk mendidik siswa dalam tradisi ketaatan tidak perlu diragukan lagi. Boom industri era korporasi yang dibutuhkan karyawan tunduk yang tidak menjadi sekali lagi terlalu banyak bertanya. Era taat molchalnikov lama pergi, dan masih kehormatan untuk menghormati, meskipun masa depan mereka tidak selalu begitu cerah, seperti dalam dugaan pemalas kemarin. Berikut ini alasannya.
1. Troechniki menyerah mengkritik sistem pendidikan yang mengajarkan mereka.
Mereka adalah benar untuk diri mereka sendiri dan untuk benar menilai ketidaksempurnaan buku teks, ketidakrelevanan kehidupan sekolah sehingga pendekatan yang picik. Troechniki bawaan mencintai kebebasan, oleh karena itu, tidak takut untuk menantang tatanan yang ada hal. Bahkan jika reaksi mereka terhadap apa yang terjadi janji masalah mereka, lebih hukuman bagi mereka adalah "gerakan dengan aliran" ke arah yang salah jelas.
2. Troechniki tidak bersedia patuh mengikuti contoh yang sama.
Mereka berpikir, menganalisis dan tidak mengerti... mengapa dalam mereka belajar begitu banyak pembatasan bahwa tidak ada yang menjelaskan. Anda tidak bisa - periode. Honors jadi lebih nyaman. Sebuah troechniki, bukan hidup di contoh orang lain dan pergi untuk seseorang digambarkan perimeter, membangun sistem koordinat sendiri, menemukan otoritas mereka.
3. Troechniki tidak mencoba untuk menyenangkan guru-guru mereka.
Mereka tidak menghabiskan kekuatan mereka sendiri, untuk menyenangkan dan mengesankan guru mereka. Ya, mereka menghormati guru, tetapi mereka tidak akan menyembah sebagai jaminan keberhasilan vbuduschem atau penjaga pengetahuan khusus. Pada akhirnya, ada Internet.
4. Mereka memikirkan banyak hal lain, selain perkiraan.
Siswa terobsesi dengan hasil mereka, jarang berpikir tentang masa depan mereka. Mereka bahkan takut itu. Troechniki sama - strategi. Dan sementara teman sekelas menghabiskan seluruh kekuatannya dalam mengejar nilai, troechniki mencoba rasa dewasa.
5. Dalam troechnikov definisi sendiri tentang kesuksesan.
Jika Anda melihat penghargaan asuransi terhadap kegagalan dalam nilai bagus troechniki paling cenderung percaya diri, yang dicapai dengan trial and error. Mereka mengerti bahwa Mr.Elzy menyamakan sukses dengan ilmu terpelajar: kita perlu lebih banyak, dan kualitas seperti kemampuan komunikasi dan kreativitas.
6. Troechniki awal untuk belajar bagaimana untuk memanfaatkan kekuatan orang lain.
Movers - petani individu, mereka ingin melakukan segala sesuatu sendiri dan secara pribadi menerima penghargaan. Troechnik mengumpulkan "suite" dari orang-orang yang dapat mengimbangi kelemahan.
7. Troechniki memilih pendidikan yang sesuai kemampuan mereka.
Paradoksnya, troechniki cinta untuk belajar. Setelah mereka memilih daerah di mana mereka benar-benar dapat berhasil dan yang mereka memiliki kepentingan nyata. Mereka tidak akan berjuang untuk duduk selama berjam-jam dan lebih rumit - mereka benar-benar diberikan kepada yang mana mereka memiliki kegemaran dan gairah.
8. Troechniki tidak menderita perfeksionisme.
Mereka berpikir bahwa lebih baik untuk dapat berjalan dari titik A ke titik B: kasus dibawa ke akhir, yang terbaik dari kesempurnaan yang tak terbatas. Mereka lebih memilih untuk mengambil risiko dan belajar dari kesalahan mereka. Kegagalan - guru besar.
9. Troechniki buang sia-sia energi.
Mereka jelas mendistribusikannya untuk belajar apa yang mereka butuhkan dan apa jumlah yang tepat bagi mereka untuk mencerna. Dan untuk mengeluarkan energi untuk mendapatkan "sembilan", bukan "delapan" dan "tujuh" - itu bukan metode mereka.
10. Troechniki suka bermimpi.
Sementara tenggelam dalam pemeriksaan kehormatan, troechniki melambung di awan masa aslinya. Dan sementara siswa terbaik menampilkan diri dalam mimpi siswa terbaik, troechnik menarik bisnis sendiri, kapal pesiar dan penanda lain dari keberhasilan dalam pikirannya.
Titik pandang psikolog Benjamin Hardy - satunya titik pribadinya pandang, tidak didukung oleh penelitian dan statistik. Terus terang, tidak semua argumen serupa dan situs editorial kamikolobok.ua, namunsejumlah ide yang masuk akal masih ada.
Dan untuk referensi: denganmong mereka yang kurang dipelajari, seperti nama-nama terkenal seperti Charles Darwin, Alexander Pushkin, Nikolai Gogol, Anton Chekhov, Albert Einstein, Bill Gates, Roman Abramovich, dan bintang-bintang Hollywood: Keanu Reeves, Quentin Tarantino Angelina Jolie.
