Masuknya seorang anak ke kelas satu sekarang sepertinya pergi ke perguruan tinggi. Orang tua memilih lembaga pendidikan tidak hanya berdasarkan tempat tinggal mereka atau oleh guru tertentu, seperti sebelumnya. Sudah di sekolah dasar, anak-anak ditawarkan berbagai program berbeda yang dirancang untuk mengungkap dan mengembangkan berbagai sisi potensi anak. Bersama dengan psikoterapis, psikolog saraf Irina Sitkareva kami menemukan cara memilih program pelatihan yang tepat untuk anak.
Ada sepuluh program seperti itu hari ini:
- dua program standar yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan ("Sekolah Ukraina Baru": NUSH-1 dan NUSH-2)
- delapan hak cipta atau program eksperimental yang disetujui oleh Layanan Negara untuk Kualitas Pendidikan:
- "Akal Ukraina",
- "Rostok",
- "Di sayap kesuksesan"
- "Sekolah Dasar: Pendidikan untuk Kehidupan",
- "Dunia tempatku tinggal"
- "Pedagogi Waldorf"
- Dua program "Pembelajaran Perkembangan".
Program eksperimental tidak selalu baru. Misalnya, pengerjaan program Rostok dimulai pada tahun 2005, dan pada tahun 2014 program ini direkomendasikan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains untuk diterapkan di sekolah pendidikan umum. "Akal Ukraina" telah dikembangkan sejak 2008 dan "diakui" oleh Kementerian Pendidikan pada tahun 2012. Bandingkan: model program NUS disetujui pada awal 2018. Artinya, mereka jauh lebih muda daripada "rekan eksperimental" mereka.
Program pelatihan eksperimental "Rostok" dan "Akal" memiliki basis pengalaman yang baik / istockphoto.com
Guru berkata: jika kita membandingkan dengan "Rostk" dan "Intelek", NUSlah yang sekarang berada pada tahap persetujuan. Namun, NUS tidak dipilih - ini adalah program dasar yang digunakan semua sekolah Ukraina saat ini dengan satu atau lain cara. Selain program utama, setiap sekolah berhak memilih satu atau lebih program eksperimental, menugaskan satu atau bahkan beberapa kelas dasar kepada mereka. Kondisi utamanya adalah kehadiran guru, yang siap mengerjakan program ini dan telah menyelesaikan kursus persiapan khusus.
Syarat lain untuk memperkenalkan program eksperimen di sekolah adalah banyaknya anak yang ingin belajar sesuai dengan itu. Dan di sini sangat penting untuk segera memahami bahwa benar-benar semua program hak cipta dibayar. Para orang tua membeli buku kerja dan buku teks khusus untuk anak-anak mereka dengan biaya sendiri. Rata-rata, biaya bahan ajar untuk program di sekolah dasar adalah 250 UAH per bulan.
NLS dasar
Ada banyak kebebasan, aktivitas, dan aktivitas bermain untuk anak di NUS / istockphoto.com
Tugas utama NUS terdengar ambisius: untuk menciptakan sekolah yang menyenangkan untuk dipelajari, dan yang akan memberi anak tidak hanya pengetahuan, tetapi juga kemampuan untuk menerapkannya dalam kehidupan. Oleh karena itu, proses pendidikan hendaknya ditujukan bukan pada “cramming”, tetapi untuk memunculkan “kompetensi” pada anak (linguistik, budaya, inovatif, lingkungan, dan sebagainya). Dalam praktiknya, kami memiliki tujuh mata pelajaran akademis, yang menjadi dasarnya anak mempelajari subjek atau fenomena tertentu. Contoh paling umum adalah apel. Anda bisa menulis kata ini dan memecahnya berdasarkan suku kata, menghitung apel, membuat cerita tentang apel, membahas manfaat apel dan makan sehat.
NUSH-1 dan NUSH-2 hanya berbeda dalam kepengarangan program. Ada sedikit perbedaan waktu yang disisihkan untuk subjek "Saya menjelajahi dunia." Jika tidak, tidak ada perbedaan mendasar. Baik di sana maupun di sana ada banyak aktivitas bermain dan kerja tim. Anak-anak di kelas kebanyakan melakukan sesuatu, dan tidak mendengarkan guru secara pasif. Tidak ada pekerjaan rumah atau nilai di kelas satu. Oleh karena itu, para ibu sering kali tidak senang dengan pendekatan pembelajaran yang "lalai". Padahal, program ini sangat nyaman untuk anak-anak muda. Dan ini sangat penting mengingat fakta bahwa sekarang para orang tua berusaha menyekolahkan anak mereka sejak usia enam tahun.
Program pendidikan "Rostok"
Sprout sangat berfokus pada matematika dan sains / istockphoto.com
Ada pendapat bahwa "Rostok" merekrut anak-anak yang berbakat secara matematis. Sebenarnya, arahan ini memiliki tugas yang lebih kompleks: tidak hanya menawarkan kepada anak seperangkat pengetahuan yang sudah jadi, tetapi juga mengajarinya untuk memperoleh pengetahuan ini dengan berpikir dan konstruksi logis. Faktanya, Rostok tidak hanya berfokus pada matematika. Subjek dasar lainnya adalah Dunia Sekitar. Mata pelajaran ini menyatukan ilmu-ilmu alam: anak berkenalan dengan fenomena dan objek berdasarkan biologi, fisika, dan kimia.
Program ini memiliki situs web sendiri (rostok.org.ua), di mana manual dan kurikulum dapat dipelajari di domain publik. Ada video tentang rostok, presentasi, rencana pelajaran, bacaan yang direkomendasikan, dan bahkan buku teks elektronik.
Program Akal Ukraina
"Akal Ukraina" mengajarkan cara menemukan dan memproses informasi dengan benar / istockphoto.com
Entah karena namanya, atau karena alasan lain, program Akal Ukraina saat ini dianggap sebagai salah satu yang paling populer di kalangan orang tua yang ambisius. Ini pada awalnya dikembangkan sebagai konsep untuk membesarkan anak-anak berbakat. Itu hanya mungkin untuk masuk ke Akal setelah pengujian, dan sebelum itu anak harus mengambil kursus persiapan. Karena itu, program tersebut pernah mendapat banyak kritik, disederhanakan dan disesuaikan untuk perkembangan semua anak. Namun demikian, acara ini masih yang paling penting di antara program sekolah.
Intinya adalah mengajari anak untuk bekerja dengan informasi dengan benar: temukan, pahami, ingat, dan suarakan. Dua mata pelajaran khusus telah ditambahkan ke daftar mata pelajaran sekolah umum: "Belajar Bersama" dan "Eureka" (dari kelas dua). Dalam pelajaran ini, anak-anak menggunakan metode khusus untuk melatih ingatan mereka dan menyelesaikan tugas atipikal, mengembangkan daya cipta dan kreativitas. Untuk membebaskan anak-anak sekolah dari banyaknya informasi, banyak materi video (lagu, dongeng, cuplikan kartun) digunakan dalam pembelajaran, jeda musik terus diadakan. "Akal" sangat menekankan pada membaca: sejak awal tugas di buku catatan, anak-anak harus membaca sendiri. Oleh karena itu, keterampilan dasar dalam program ini adalah kemampuan membaca anak.
Di situs web program Intellect of Ukraine (intellect-ukraine.org), Anda dapat menonton presentasi proyek ini dan membaca berita. Untuk mendapatkan informasi lebih lanjut, Anda perlu mendaftar, dan untuk mengakses kurikulum dan materi pelatihan, Anda harus membuat kesepakatan terlebih dahulu dengan perwakilan proyek.
Program "Di Sayap Kesuksesan"
"Di sayap kesuksesan" anak-anak berkembang secara mendalam dalam satu subjek / istockphoto.com
Terlepas dari kenyataan bahwa program itu disetujui pada 2018, tidak terlalu banyak informasi di domain publik tentangnya. Tujuan dari program ini, menurut penulisnya, Doctor of Pedagogical Sciences Angelica Tsymbalaru, adalah "integrasi organik mata pelajaran akademik dan penggunaan praktisnya." Anak-anak sekolah ditawari untuk mempelajari hanya enam mata pelajaran, tiga di antaranya sangat tidak terduga untuk kelas dasar. Jadwal siswa kelas satu akan mencakup "Universe", bahasa Ukraina dan Inggris, matematika, pendidikan jasmani, teknologi seni dan TIK (teknologi komputer informasi). Sekolah memilih salah satu mata pelajaran (kecuali pendidikan jasmani) untuk studi mendalam. Sisanya - beri anak pemahaman dasar tentang dunia dalam kerangka rencana tematik.
Banyak guru menyebut program "Di Sayap Kesuksesan" sebagai makna emas antara NUS yang mudah dan Akal yang sarat informasi. Tapi di sini, sekali lagi, semuanya tergantung pada guru tertentu dan bagaimana dia akan "lulus" program pendidikan melalui dirinya sendiri. Pedoman khusus untuk "Sayap" harus ditanyakan dari sekolah atau dicari di Internet. Program ini memiliki situs web (nakrilahuspihu.com), tetapi pada saat artikel ini dibuat, program tersebut tidak berfungsi.
Pendapat ahli:
Psikoterapis anak dan keluarga, psikolog saraf Irina Sitkareva:
“Program di sekolah modern seperti cokelat Alenka. Namanya sama, tapi rasanya berbeda di semua tempat. "
Prioritasnya adalah lokasi sekolah yang nyaman
Hal pertama yang perlu diperhatikan orang tua saat memilih sekolah dan program pendidikan adalah kesehatan anak. Jika seorang anak lemah dan sering sakit, ia menderita penyakit tertentu (asma, diabetes, reaksi alergi) - semua ini mekar dalam warna yang subur dengan peningkatan stres. Kami sekarang berbicara tidak hanya tentang beban di dalam kelas. Perjalanan jauh ke sekolah (terutama dengan angkutan umum) juga menjadi beban. Kebetulan orang tua ingin menyekolahkan anaknya ke program tertentu, yaitu di lembaga pendidikan tertentu di seberang kota. Ingat: setelah 40 menit di minibus, anak membutuhkan waktu dua jam untuk memulihkan kondisi fisiknya. Dan jika dua kali sehari? Pendakian yang terlalu dini dan pulang terlambat ditambahkan ke jalan. Ini "termasuk" di atas kurikulum sekolah. Oleh karena itu, ketika memilih sekolah dasar untuk anak, prioritas harus diberikan pada lokasi yang nyaman.
Saat memilih program sekolah dan sekolah, jangan lupa untuk memperhitungkan kesehatan bayi / istockphoto.com
Faktor taman kanak-kanak
Faktor yang sangat penting dalam menentukan beban anak di sekolah adalah apakah ia bersekolah taman. Jika anak itu bukan "taman kanak-kanak", di sekolah akan sulit baginya dengan program apa pun. Karena itu, jangan memilih yang paling rumit dan intens. Tidak peduli berapa banyak lingkaran yang dia hadiri, ini tidak menciptakan beban rezim yang diterima anak di taman, dan yang dengannya akan lebih mudah baginya untuk beradaptasi dengan sekolah. Ditambah perkembangan sosial dan emosional. Bahkan jika Anda memiliki anak yang sangat supel dan akan berteman dengan semua orang di taman bermain dalam lima menit, situasi yang sama sekali berbeda menunggunya di sekolah: tim lebih besar, dan tidak ada ibu di sisinya.
Lebih baik jangan ke program, tapi ke guru
Sedangkan untuk pemilihan kurikulum sekolah tertentu, hanya boleh ada satu rekomendasi. Lebih baik pergi bukan ke program, tapi ke guru. Semua program sekolah saat ini masih dalam tahap awal sampai tingkat tertentu. Selain itu, mereka menyiratkan lebih banyak kebebasan bagi guru daripada sebelumnya. Di satu sisi, ini adalah nilai tambah yang besar. Di sisi lain, ini berarti bahwa program apa pun sebenarnya adalah cerminan guru dan metode yang ia kembangkan. Akibatnya, kami mendapatkan situasi di mana program yang sama di sekolah yang berbeda terlihat sangat berbeda. Contoh paling umum adalah NUS. Salah satu prinsip dasar program ini adalah tidak adanya pekerjaan rumah di kelas-kelas yang lebih rendah. Tanya temanmu yang tidak sedang ditanya pekerjaan rumah sekarang? Di suatu tempat guru menganggap pendekatan pembelajaran ini tidak efektif, sementara di suatu tempat orang tua sendiri memohon beban tambahan pada anak. Akibatnya, ada situasi ketika seorang anak lebih sibuk di NUS daripada di Intelek atau Rostok.
Spesialisasi masuk akal sejak kelas 8
Di sebagian besar negara Eropa, mereka bahkan tidak ingin mendengar tentang spesialisasi sejak usia dini. Hingga sekitar kelas 8, setiap orang belajar bersama dalam satu program, dan setelah itu mereka didistribusikan sesuai tingkat pengetahuan dan kemampuan ke berbagai arah. Dari sudut pandang psikologi, ini benar. Pada usia dini, seorang anak masih belum bisa memiliki kemampuan apapun, hanya kecenderungan. Dan tidak ada yang tahu apakah kecenderungan ini akan berkembang, bahkan jika mereka jatuh ke tanah yang subur. Hanya seorang ibu yang dapat melihat humaniora atau ahli matematika pada anak enam tahun, dan itu hanya karena dia menginginkannya. Faktanya, anak yang sehat dan bahagia hari ini dapat memecahkan masalah dengan tanda bintang dengan keras, dan besok membaca bahasa Inggris dengan mudah.
Secara optimal, seorang anak harus "dibimbing" di sekolah tidak lebih awal dari kelas lima. Lagipula, sekolah dasar bukanlah tentang belajar tetapi tentang mengembangkan keterampilan sosial, kecerdasan emosional, dan pembelajaran. Namun, jika orang tua memutuskan untuk memberikan preferensi pada beberapa jenis program, sangat penting di sini untuk mengurangi sebanyak mungkin beban pada anak, yang pasti akan menunggunya di tahap awal. Beberapa sekolah memiliki tes yang mengukur tingkat keterampilan dasar anak. Ikuti tes ini atau tanyakan persyaratan yang jelas kepada guru - apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh anak di kelas satu. Menurut kriteria ini, kencangkan anak sebanyak mungkin selama musim panas sehingga di kelas satu dia tidak harus belajar apa yang seharusnya sudah bisa dia lakukan.
Anda juga akan tertarik membaca:
Wilayah orang lain: cara menuju ke sekolah yang benar tanpa registrasi
Bersiap ke sekolah: dokumen apa yang perlu Anda serahkan untuk mendaftar di kelas satu
Pukul 6 atau lebih: kapan menyekolahkan anak Anda
