Faktor traumatis utama diletakkan di masa kecil, tuntutan yang berlebihan pada anak. Seringkali anak mendengar bahwa itu diinvestasikan listrik, sarana dan itu harus membenarkan investasi.
Juga memainkan peran dan kemampuan anak dibesar-besarkan, pujian tidak berdasar. Dalam hal ini, anak hanya takut tidak membenarkan bakat mereka, tidak takut untuk terlihat begitu cerdas. ketakutan tersebut, cenderung menumpuk dan, pada saat kelulusan, diterjemahkan ke dalam stres berkelanjutan, terutama jika anak mengerti bahwa berpengalaman cukup dalam materi pelatihan.
Sikap yang tepat dari orang tua, adopsi anak seperti dia, penilaian obyektif dari kemampuannya dan bantuan tepat waktu dalam studi mata pelajaran tertentu, akan membantu orang tua untuk secara bertahap mempersiapkan siswa untuk ujian dan mengurangi beban pada jiwa.
Faktor lain yang berkontribusi terhadap ketegangan yang berkembang sebelum ujian - itusikap guru untuk sertifikasi mendatang. Jika mahasiswa terus-menerus mendengar hanya bagaimana menjadi menakutkan dan sulit, kemudian, tentu saja, harapan akan traumatis.
Bahkan jika siswa mendengar sekolah, tugas orang tua untuk membantu anak untuk mendapatkan penilaian obyektif dari apa yang diharapkan darinya. Anda dapat berbicara tentang masalah, yang mungkin sulit, perlu untuk melakukan upaya untuk lulus materi kursus. Tapi juga, anak mengetahui bahwa orangtuanya mencintai dan mendukung apapun hasil dari pemeriksaan.
Jika mahasiswa berada di bawah stres, orang tua harus dalam percakapan untuk membahas apa hal terburuk bisa terjadi jika ujian akan dimasukkan buruk dan menjelaskan tentu dengan contoh-contoh, bahwa hidup tidak berakhir, dan masih banyak hal positif.
Sebelum ujian siswa perlu untuk membebaskan sepanjang hari untuk bersantai, sebagai pengulangan terus menerus sehari sebelum stres memerlukan tambahan dan tidak menambah pengetahuan baru.
Juga pastikan untuk bertanya tentang bagaimana merokok mempengaruhi kesehatan remaja
